BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//IMTC - ECPv4.9.4//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:IMTC
X-ORIGINAL-URL:https://imtc-online.ru
X-WR-CALDESC:Мероприятия на IMTC
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:"Europe/Moscow"
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:MSK
DTSTART:20220101T000000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID="Europe/Moscow":20220621T170000
DTEND;TZID="Europe/Moscow":20220621T200000
DTSTAMP:20261013T013608
CREATED:20220531T183318Z
LAST-MODIFIED:20220729T085553Z
UID:11917-1655830800-1655841600@imtc-online.ru
SUMMARY:Профессиональная психогигиена! «Врач как лекарство» «Если о пациенте заботится врач\, то кто позаботится о самом враче?»
DESCRIPTION:Этот вопрос М.Балинта  (врача\, биохимика\, психоаналитика) справедливо относится как к врачам\, так и ко всем специалистам помогающих профессий. \nКак же могут помогать Балинтовские группы и что такое все-таки Балинтовские группы? \n    Эти группы названы по имени своего создателя – психоаналитика венгерского происхождения – Микаэля Балинта. М. Балинт (Микаэль Бергманн) родился 3 декабря 1896 года в Будапеште в семье практикующего врача. Стал доктором медицины в 1920 году. В 1939 году в связи с известными событиями эмигрировал в Англию\, где в 1944 году стал лицензиатом Королевского колледжа врачей и Королевского колледжа хирургов в Эдинбурге. Работал консультантом-психиатром в Тэвистокской клинике в Лондоне. В 1955 году стал президентом медицинского отделения Британского общества психологов. \n    В 1956 году стал профессором психиатрии в медицинском колледже при Университете Цинциннати (США). В 1966 руководил учебными семинарами отделения психиатрической медицины при Университетской клинике в Лондоне.  \n    Трудясь в Лондоне в Тавистокской клинике с врачами общей практики заметил\, что между врачом и пациентом есть что-то невидимое и неосознаваемое\, но что-то\, что очень сильно влияет на эффективность лечения. М. Балинт организовал группы\, в которых врачи обсуждали свои трудные случаи. Но это были не клинические разборы или консилиумы\, а разговоры о чувствах врача и его пациента. В результате эффективность лечения повысилась\, а врачи стали получать больше удовольствия от своей работы. Эти группы М. Балинт и его жена стали проводить не только для врачей\, в них стали добавляться психотерапевты\, психологи\, педагоги\, социальные работники\, консультанты и даже полицейские\, священники.  \n      Приглашаем врачей\, психологов\, психотерапевтов\, педагогов\, медицинских и социальных работников принять участие в новой групповой работе — дискуссионных\, исследовательских семинарах по психологическим проблемам общей врачебной практики. \n     Помимо нагрузки профессиональной врачи тоже люди и\, причем живые\, заметьте! Они испытывают психологическое давление и эмоциональное переживание. Как бы на первый взгляд не было отлично выстроено взаимодействие на работе\, к вам приходят пациенты со своей системой отношений (семья\, друзья\, интернет и т.п.)  В наше время особенно выстраивается между людьми целая сеть отношений.        Мы теперь на работе разделяем личную ответственность с коллегами\, с командой помощников. Отношения между специалистами внутри этой команды также имеют большое значение и влияют на отношения между врачом и пациентом. \n       Пациент приходит к доктору с чувствами и желанием\, чтобы о нем позаботились\, защитили\, взяли в надежные руки\, с желанием передать ответственность за себя специалистам и не только.  \nВрачу\, психологу\, психотерапевту приходится сталкиваться не просто с пациентом\, клиентом\, а со всей его эмоциональной нагруженностью\, с которой он приходит за помощью. В наше время доступна разнообразная медицинская\, психологическая и социальная информация о болезнях\, диагнозах\, способах их лечения\, с которыми знакомится клиент\, что дополнительно подкрепляет недоверие.  \nВрачу\, имеющему слишком большую нагрузку\, сложно отнестись к недоверчивому пациенту с должным вниманием и эмпатией\, которые необходимы для создания атмосферы открытости и доверия. И не просто ожидать от пациента\, который испытывает неуверенность и недоверие\, готовность к сотрудничеству и надежности\, которые необходимы для успеха терапии.  \n      Балинтовские группы («Training cum research group» = тренинговая\, обучающая и исследовательская группа) как ресурс\, является эффективным методом групповой исследовательской работы отношений «врач – пациент»\, «психолог – клиент».  \n   В группе представляются случаи по памяти\, без записей\, которые держат вас эмоционально\, не отпускают\, есть некие чувства\, непонятные для вас\, с которыми не можете разобраться. После представления случая проходит анализ взаимоотношений с пациентами путем свободных ассоциаций участников группы. \nАнализ этих отношений дает возможность более полно понять клиента во всем многообразии его связей и взаимодействий с реальным миром\, побывать «по другую сторону» взаимоотношений с пациентом\, и\, таким образом\, улучшить навыки профессионального общения и преодолеть кризисы в личностном и профессиональном развитии.  Участие в балинтовской групповой работе психологов\, психотерапевтов\, врачей\, педагогов\, медицинского персонала и социальных работников\, способствует как укреплению психического здоровья\, повышению адаптивности и сохранности психики при взаимодействии с пациентами\, так и увеличению качественно оказанных услуг. \nБалинтовская работа служит: \nизменению внутренних установок и позиций; \nпроисходит «перестройка установок»;  \nосознанию собственных реакций и прежде неосознаваемых форм поведения;  \nпо-другому видеть и выстраивать свои отношения с пациентом.  \nРабота в Балинтовской группе направлена на:  \nповышение компетентности в профессиональном межличностном общении; \nосознание личностных «слепых пятен»\, блокирующих профессиональные отношения с пациентом; \nрасширение представлений о лечебном процессе (в противовес «апостольским» установкам врача); \nпсихопрофилактику участников группы\, основанную на возможности проработки «неудачных» случаев в ситуации коллегиальной поддержки. \nБалинтовская группа поможет: \nотреагировать тяжёлые чувства\, возникающие в работе с травмами и в других эмоционально сложных ситуациях \nпреодолеть напряжение в работе и сделать её более интересной \nполучить профессиональное одобрение и поддержку \nисследовать и размышлять о том\, что происходит в отношениях с клиентом без осуждения в благоприятной и безопасной обстановке \nуслышать разные точки зрения по делу \nнастроиться на свои собственные внутренние чувства и вернуть уверенность в значимости вашего вклада в работе с пациентом или клиентом \nоткрыть более глубокое понимание взаимоотношений специалиста и клиента\, а также клиента как личности \nзаново открыть человеческую сторону своей работы \nразвить рефлексивные навыки \nБалинтовская группа помогает значительно повысить результативность взаимодействия с пациентами/клиентами\, повысить их удовлетворённость от лечения и коммуникации со специалистом. Это позволяет увеличить экономическую эффективность и финансовое благополучие каждого участника группы. \nПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИСТОЩЕНИЯ! \n       В сложившейся сложной ситуации пандемии и ее последствий\, особенно для специалистов помогающих профессий (юристов\, адвокатов\, врачей\, педагогов\, психологов\, социальных работников и специалистов кадровой службы) имеет важное значение формирование стратегий совладания со стрессом.  \nПрофессиональное выгорание – это совокупность негативных переживаний\, связанных с работой\, коллективом и всей организацией в целом. Нередко проявляется у специалистов\, вынужденных во время выполнения своих обязанностей тесно общаться с людьми.  \nЭмоциональное выгорание означает\, что с увеличением стажа работы появляются эмоциональное истощение\, усталость и тревожность. Происходит деформация эмоциональной сферы личности. Как следствие психологический дискомфорт провоцирует болезни и снижает удовлетворенность профессиональной деятельностью.  \nЭмоциональное выгорание у специалистов отмечается сменой первоначального энтузиазма\, воодушевления\, желания себя проявить в своей работе раздражительностью\, эмоциональным истощением\, цинизмом\, безразличием вплоть до опустошения. \nПоследствием экстремальной ситуации\, может быть\, как остро развивающаяся реакция\, так и синдром профессионального выгорания\, который проявляется не внезапно\, а поэтапно в виде: \n1. Эмоциональной истощенности\, то есть возникает чувство эмоциональной опустошенности и усталости\, вызванные непосредственно работой.  \n2. Деперсонализации – возникает циничное отношение к труду и объектам своего труда. В частности\, в социальной сфере деперсонализация предполагает бесчувственное\, негуманное отношение к клиентам/пациентам. 3. Редукции профессиональных достижений\, когда у специалиста возникает чувство некомпетентности в своей профессиональной сфере\, осознание неуспеха в ней. На последнем этапе специалист переживает утрату профессионального мастерства\, что может привести к увольнению\, вплоть до ухода из профессии.  \nСтандартные правила работы в группе: \nКонфиденциальность. \nЛичная ответственность. \nИскренность. \nУважение к мнению других. \nПравило «Стоп». \nНе использование терминов. \nНе критиковать\, не советовать. \nГруппа как ресурс для специалистов помогающих профессий. \nЦель рабочей группы – «Training cum research group»\, так называемая\, Тренинговая ресурсная группа\, способствовать переподготовке и повышению квалификации врача для укрепления психического здоровья и повышения адаптивности и сохранности психики при взаимодействии с пациентами. Поэтому основная задача в группе изучить влияние этого «помощника» («врач как лекарство») на обратившегося за помощью человека. В процессе работы Балинтовской группы постоянно открывается нечто новое и удивительное между подачей информации и ее структурированием.  \nКоличество участников: до 10 человек. \nГруппа проходит: ОЧНО\, 1 раз в месяц\, во вторник по расписанию\, с 17:00 – 20:00. \nГруппа: Закрытая\, 10 встреч\, 40 ак. часов. \nСтоимость участия за 1 встречу: 3 000 рублей*/3 часа \nПропущенные сессии оплачиваются. \n
URL:https://imtc-online.ru/seminar/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b3%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d0%b0-%d0%b2%d1%80%d0%b0/
LOCATION:г. Москва\, Ленинградский проспект\,  дом 7\, стр.1\, офис 311\, Ленинградский проспект\, дом 7\, стр.1\, офис 311\, Москва\, Российская Федерация
CATEGORIES:Междисциплинарные семинары
END:VEVENT
END:VCALENDAR